吉林大学培训学院于2013年10月成立,与吉林大学网络教育学院同属吉林大学继续教育学院。吉林大学培训学院肩负着全校培训教育的管理使命,又具有培训教育的办学职能。培训学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,面向社会各行各业,积极开展党政机关、企事业单位和多种行业的各类培训,培训效果受到了委托单位的好评。




为进一步加强中小学教师制度化、规范化建设,促进教师终身学习,提高各学校教育工作者的理论素养、知识水平、业务素质和管理能力,吉林大学培训学院特开设“中小学骨干教师培训专题”。 培训通过课堂讲授、现场教学、分组讨论和交流发言结合的方式,深入学习党的十九大精神、全国两会精神、设置党的理论和党性教育专题、业务水平提升专题,内容包括教育科研、教学管理、名师成长、质量检测、心理问题应对等,全面提升教学工作中的思想政治素质、理论水平和工作能力。 




各省、市、自治区、县等骨干优秀教师。




(可选择课表内课程,也可专门定制)

党 性 教 育
序号 课程主题 课时 序号 课程主题 课时 序号 课程主题 课时
1 不忘初心,牢记使命
——习近平新时代中国特色社会主义思想解读
4 3 新时期干部理想信念与党性修养 4 5 学习“十九大精神”,
用新发展理念建设现代化经济体系
4
2 《之江新语》与习近平治国理政思想 4 4 反腐倡廉与党风廉政建设 4
质 量 检 测 试 卷
序号 课程主题 课时 序号 课程主题 课时 序号 课程主题 课时
1 课堂教学质量评价和教学行为改进 4 7 教育干部如何实现公共政策制定的科学性 4 12 基于专题工作室的创客教师团队建设 4
2 新高考制度改革对招生制度的影响 4 8 教师的创新思维及其与学校质量的关系 4 13 思想政治理论课程的考核 4
3 主动做好准备,迎接高考改革 4 9 中小学教育质量综合评价改革和实践探索 4 14 思想政治教育、领导科学与管理、教学方法研讨 4
4 考试改革与命题技术 4 10 教育综合改革背景下的学校管理思维重构 4 15 学科教学质量监测与管理 4
5 新高考制度下分层教学分享研讨 4 11 新课程背景下的校本德育管理模式 4 16 学校核心竞争力与学校品牌建设 4
6 十三五期间我国中小学教育面临的发展形势与挑战 4            
综 合 素 养
序号 课程主题 课时 序号 课程主题 课时 序号 课程主题 课时
1 三国之道与管理智慧 4 5 学生心理问题的现状与对策 4 8 标准化发展战略与研究 4
2 儒家文化的形象解读与现代应用 4 6 生活在左,事业在右,幸福在中间 4 9 中小学生青春期教育专题问题分析 4
3 教育教学行政人员心理调适与身心健康 4 7 现代学校管理之道与管理创新 4 10 校长领导力及其提升策略 4
4 卓有成效的管理沟通学 4            
实 践 教 学
序号 课程主题 课时 序号 课程主题 课时 序号 课程主题 课时
1 浅谈青少年创新意识的培养—仿生学研究为例现场教学 4 4 骨干教师沙盘演练 4 7 时代楷模:黄大年事迹展(黄大年纪念馆参观) 4
2 参观长春市第二实验学校(信息技术支撑与优质课) 4 5 吉林省的历史文化缩影:参观吉林省博物馆 4 8 第一个民族轿车的品牌故事:一汽大众集团 4
3 参观东北师大附中明珠学校 4 6 吉林大学的过往与现在:参观吉林大学校史馆 4 9 参观吉林大学校史馆 4



◆师资雄厚:依托吉林大学名校优势及厚重的文化历史积淀、高质且充裕的师资储备及多学科的综合整合能力,精心甄选校内外院校优秀师资。以学员需求为中心,确保培训内容的科学性、先进性与实用性。

◆形式灵活:为委托方量身定制最适合的课程体系,课堂讲授为主,辅以实际案例分析、主题研讨、现场教学等形式,真正做到学以致用。

◆专业管理:敬业专业的教学管理和服务团队,建立学员档案并统一编号入册归档。

◆经验丰富:吉大每年举办多期中小学骨干教师培训班,培训各个流程运作成熟,办学规范,受到委托方一致好评。




吉林大学学科门类齐全,下设46个学院,涵盖教育学、社会学、艺术学等全部十二大学科门类,中小学骨干教师培训我们积累了大量学者型理论指导精英教师和附属中小学优秀实战型指导精英教师,我们有信心为培训单位提供校内外理论与实战相结合的强有力的师资支撑。





培训结束后由吉林大学培训学院颁发培训证书。




 吉 林 大 学 培 训 学 院



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